Perfil del Egresado
El Licenciado en Economía debe ser capaz de:
- Analizar la situación económica del país, de sus sectores y de sus políticas, determinar sus más probables causas y proyectar su futuro.
- Diseñar políticas para aumentar la riqueza y mejorar la distribución de la misma.
- Participar activamente en la negociación de acuerdos internacionales e identificar sus ventajas y desventajas.
- Asesorar a dirigentes empresariales sobre el posible impacto en sus empresas del entorno nacional y global, ofrecerles alternativas de acción, prepararles proyectos y monitorear la ejecución de éstos.
- Dar un horizonte global a decisiones de empresas y ahorrantes.
- Ordenar estadísticamente datos para lograr funciones descriptivas de comportamientos pasado y previsible.
- Colaborar con profesionales de otras ramas en la planificación de estudios empíricos económicos y sociales.
- Fomentar la dimensión ética de la profesión a través de su solidaridad social, su apego a la verdad y su cumplimiento de normas legales
Plan de Estudios
Competencias
Hay que distinguir entre competencias generales propias de todo profesional y competencias específicas del economista.
- Las competencias generales se adquieren en la familia y en la sociedad pero las Universidades pueden exigirlas y perfeccionarlas. Entre ellas se destacan: razonamiento lógico, expresión clara, sentido de la historia, conciencia ética y ciudadanía responsable. El ciclo básico de la carrera contribuye a desarrollar esas competencias; también lo hacen el estilo y las exigencias de las materias profesionales en cuanto se abren a discusión crítica, deseo de conocer la verdad y dedicación y seriedad al estudio.
- Las competencias específicas de la carrera abarcan cuatro tipos de asignaturas: a)teoría económica: análisis de la realidad económica existente; b)política económica: criterios e instrumentos para modificar la realidad en direcciones deseadas; c) instrumentos de análisis: básicamente matemáticos, contables y lingüísticos (necesidad del inglés); d) estudios éticos y teológicos que den sentido racional a la actividad profesional y a la vida.
La teoría microeconómica de consumidores y productores al igual que la macroeconómica se estudian en tres niveles sucesivos: introductorio, intermedio y avanzado (en los monográficos).
Las materias instrumentales enfatizan habilidades y razonamiento matemático ( 7 asignaturas además de las dos del ciclo básico), contabilidad general y gerencial y dominio oral y escrito del inglés (se recomienda a los profesores el uso de artículos y libros en inglés)
El estudio de políticas económicas en nueve áreas se basa en criterios de bienestar y especificidad social dominicana (Indicadores Sociales, Economía Dominicana, Desarrollo, Economía Política) en áreas clásicas (Políticas Monetaria, Fiscal, Ambiental, Comercial). Cada estudiante debe formular un Proyecto de desarrollo.
Cuatro materias (Filosofía, Etica , Doctrina Social, Familia y matrimonio) ofrecen una base racional para actitudes que den sentido a la vida del economista.
La importancia de la Informática para dominar los instrumentos de análisis se aprecia en las más de 200 horas de laboratorio con una computadora por persona.
- Existe un sistema “semidual” de enseñanza y trabajo: la mayoría de los estudiantes a partir del séptimo semestre trabajan en áreas ecnómicas. El hecho de que los Profesores en asignaturas más profesionales que teóricas ejerzan exitosamente su profesión en el sector público ( Banco Central, Secretariado Técnico, Superintendencias...) o privado (bancos comerciales y empresas de producción y asesoría) permite una dosis mínima de realismo.
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